Tecnología de Realidad Aumentada en el Inter - Aprendizaje
Resumen
La presente investigación realizó el análisis de las repercusiones que sobre el Inter– aprendizaje tiene la implementación de la Realidad Aumentada en el aula de clase de los estudiantes de Segundo de Bachillerato de Colegio Fiscal 17 de septiembre del Cantón Milagro. Abordó los fundamentos teóricos referentes a las dos variables. Presentó las ventajas y la aplicabilidad de la realidad aumentada con otras áreas. Se aplicó una investigación descriptiva para determinar los factores que inciden en el mejoramiento del aprendizaje participativo en el aula de clase. Su aplicación obtuvo grandes beneficios al aplicar una guía práctica y didáctica como apoyo educativo que fue seguida por los estudiantes. La investigación logró demostrar cómo la aplicación de realidad aumentada generó un interés especial por aprender, motivó la participación de todo el grupo de trabajo y facilitó la aprehensión del conocimiento
Descargas
Citas
Ausubel, David, Teoría Del Aprendizaje Significativo Constiución De La República Del Ecuador, Art. 343.
Dĺaz Barriga Arceo, Frida Y Hernández Rojas, Gerardo: Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo, Mcgraw-Hill, México, 2005.
Gisbert, M: “Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación Como Favorecedoras De Los Procesos De Autoaprendizaje Y De Formación Permanente”, En Revista Educar, No. 25, España, 1999, Pp. 53-60.
Hernández Sampieri, Roberto, Fernandez Collado, Carlos Y Baptista Lucio, Pilar: Metodología De La Investigación, Mcgraw-Hill, México, 1998.
Ley Orgánica De Educación Intercultural, Art 2. Méndez A., Carlos, Metodología, Mcgraw-Hill, Colombia, 1995
Paredes Garces, Wilson Gonzalo Y Paredes De La Cruz, Nataly: Investigación Acción, Rijabal, Guayaquil, 2011
Plan Nacional Para El Buen Vivir, Objetivo # 2.
Schunk, Dale, Teorías Del Aprendizaje, Prentice Hall, México, 1997.
Universidad Estatal De Milagro: Reglamento para la presentación del diseño, ejecución, evaluación y sustentación del proyecto de investigación, previo a la obtención del título de tercer nivel, para las distintas carreras de la universidad Estatal de Milagro, Milagro, 2010.
Derechos de autor 2022 Victor Javier Chicaiza Vinueza, Renzo Rogelio Padilla Gómez, Silvia Maria Chicaiza Guayta, Luis Guanoluisa Paredes
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
