Orientación Familiar sobre TDA a padres de familia

Resumen

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un síndrome de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Hay 3 tipos de TDAH según predomine la falta de atención, también conocido como TDA, la hiperactividad/impulsividad o una combinación de ambas. En la presentación en la que predomina la falta de atención el individuo se caracteriza por tener dificultad para la organización o para terminar una tarea, para prestar atención a los detalles o seguir instrucciones o conversaciones. La persona se distrae fácilmente o se olvida de detalles de la rutina diaria. El papel de la familia como agente socializador es de gran importancia, son los padres los primeros proveedores de aprendizajes, así como los que establecen normas de comportamiento, valores y actitudes que rigen el comportamiento del grupo y que los encaminarán a la promoción de una calidad de vida familiar. Esta dinámica definirá las redes de apoyo con las que un niño con TDAH pueda contar dentro de su núcleo de referencia, ya que las demandas específicas de esta población requieren de esfuerzos conjuntos. En consecuencia, el propósito fundamental de la presente revisión es plasmar un compendio de los aspectos más relevantes acerca de la orientación familiar sobre TDA a padres de familia. La investigación se realizó bajo una metodología de tipo documental bibliográfica, bajo la modalidad de revisión. Es más que evidente en este tipo de trastorno que la familia tienen un papel fundamental en el desarrollo de los niños que lo presentan, ya sea para la evolución de las conductas y síntomas presentados por las mismas o para agravar la situación. La población con TDAH requiere de esfuerzos conjuntos y parte indispensable de estos está representada por la familia. La orientación familiar debe estar encaminada a educar, sensibilizar e involucrar en la atención a todos los miembros de la familia, en especial a los padres de los niños con TDAH para un mejor abordaje y una mejor conducción de acciones educativas.