El internet de las cosas. Desafíos para la participación y el aprendizaje infantil

Resumen

Las nuevas tecnologías; entre ellas la Internet, ordenadores, dispositivos móviles y otros, repercuten en las distintas áreas de la sociedad en la que vivimos, tras su constante irrupción en el trabajo, el hogar, el ocio. Desde hace ya varios años, el sector educativo se ha visto influenciado por la era digital. las personas, los procesos, los datos y las cosas representan los pilares fundamentales de una tecnología que, en el área educativa, lo que, especialmente en educación, poco a poco están cambiando la forma tradicional en que el docente lleva a cabo sus procesos y actividades de enseñanza-aprendizaje, investigación, gestión y tutorías, en un ambiente inteligente. El interés por desarrollar el presente estudio ha surgido de todo lo antes plantado y por el creciente potencial que representa el internet de las cosas en el aprendizaje en la infancia. Por ello, se ha dispuesto efectuar una revisión bibliografía a fines de exponer sobre la temática planteada. En los resultados se presentan acepciones vigentes sobre la tecnología del internet de las cosas, sus principales características, el impacto y los desafíos dicho sistema en educación. En definitiva, parece ser indudable que el uso de este tipo de tecnología puede tener un impacto positivo en la educación, dado que ya existe evidencia favorable de su aplicación tanto en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños como en otros aspectos igualmente trascendentes.