La IA como estrategia innovadora en la enseñanza de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.26820/recimundo/9.(2).abril.2025.928-936Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Educación superior, Innovación educativa, Aprendizaje adaptativo, GamificaciónResumen
Para esta investigación, se implementó una metodología de revisión bibliográfica y documental. Se llevó a cabo una búsqueda de literatura académica publicada entre los años 2021 y 2025, utilizando bases de datos especializadas como Scopus, Web of Science, Google Scholar y Redalyc. Los criterios de inclusión se centraron en artículos de revista, capítulos de libro y tesis doctorales que abordaran la Inteligencia Artificial (IA) como estrategia innovadora en la enseñanza de educación superior, incluyendo temáticas como el aprendizaje adaptativo impulsado por IA, la gamificación con IA, las comunidades de aprendizaje mediadas por IA y la alfabetización en IA. Tras una primera fase de filtrado por título y resumen, los documentos seleccionados fueron sometidos a una lectura crítica completa para evaluar su pertinencia y calidad metodológica, lo que permitió identificar tendencias, ventajas, limitaciones y desafíos reportados en la implementación de la IA en este ámbito educativo. La IA no es solo una tendencia, sino una estrategia innovadora que, gestionada de forma responsable y con una visión pedagógica clara, tiene el potencial de redefinir la calidad y el alcance de la educación superior, formando profesionales más competentes, adaptables y preparados para liderar el futuro.Descargas
Citas
Alcívar-Loor, M. G., Bernal-Álava, Á. F., & Arteaga-Loor, W. (2024). Estrategia didáctica para el uso de inteligencia artificial en la enseñanza de los estudiantes de básica superior. Revista Científica Arbitrada de Investigación En Comunicación, Marketing y Empresa REICOMUNICAR, 7(13). https://doi.org/https://doi.org/10.46296/rc.v7i13.0209
Barcia Cedeño, E. I., Tambaco Quintero, A. R., Angulo Quiñónez, O. G., Prado Zamora, M. E., & Valverde Prado, N. G. (2024). Análisis de tendencias y futuro de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior: perspectivas y desafíos. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 3061–3076. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9637
Borja López, Y. A., Gutiérrez Constante, G. F., Zapata Achig, V. H., & Salinas Montemayor, A. D. (2025). Hacia una enseñanza más adaptativa y eficiente en la educación superior: el impacto de la inteligencia artificial en la transformación de las estrategias docentes y el aprendizaje personalizado. Reincisol., 4(7), 1221–1244. https://doi.org/10.59282/reincisol.V4(7)1221-1244
Espinales-Franco, J. S., Pazmiño-Campuzano, M. F., & Zambrano–Acosta, J. M. (2024). gencia artificial como herramienta innovadora de enseñanza en la educación superior. Caso: Universidad Técnica de Manabí. MQRInvestigar, 8(3), 4729–4748. https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.4729-4748
García Peña, V. R., Pineda Maigua, J. S., Mendoza Villamar, R. A., Maldonado Echeverría, G. E., & Caisaguano Revelo, M. D. R. (2024). Uso de aplicaciones de Inteligencia Artificial en la educación superior, su normalización y regularización. Código Científico Revista de Investigación, 5(2), 1358–1378. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n2/617
Otero, O. (2024). Desafíos éticos, beneficios y competencias clave para implementar la inteligencia artificial en la educación superior. Código Científico Revista de Investigación, 5(2), 1287–1313. https://doi.org/https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n2/628
Rodríguez Abrego, E. J. (2024). Estrategias innovadoras de enseñanza con Inteligencia Artificial en la Educación Superior. Revista Jiboa, 2(1). https://revistas.ues.edu.sv/index.php/rj-ues/article/view/3113
Vargas-Parga, L. A., & Cediel-Acosta, W. O. (2025). Innovando las estrategias docentes y el aprendizaje personalizado en la educación superior mediante el uso de inteligencia artificial para una enseñanza más dinámica y accesible. MQRInvestigar, 9(1), e256. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e256
Vera, F. (2023). Integración de la Inteligencia Artificial en la Educación superior: Desafíos y oportunidades. Transformar, 4(1), 17–34.
Villegas-José, V., & Delgado-García, M. (2024). Inteligencia artificial: revolución educativa innovadora en la Educación Superior. Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, 71, 159–177. https://doi.org/10.12795/pixelbit.107760
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Anggie Katherine Meza Nieto, María Fernanda Villegas Valle, Betsabeth Virginia Jiménez Moreno, Rossana Narcisa Lozano Larrea
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
