Significados digitales: comunicaciones multimodales y multialfabetizacion

Palabras clave: Multimodal, Alfabetización, Digital, TIC, Educación

Resumen

El desarrollo de las TIC ha potenciado también un tipo de texto multimodal, donde la integración de los distintos modos (visual, sonoro, lingüístico, espacial y gestual) se dan amalgamados en la construcción del significado en un mismo texto. La metodología utilizada para el presente trabajo de investigación, se enmarcada dentro de una revisión bibliográfica de tipo documental, ya que nos vamos a ocupar de temas planteados a nivel teórico como es Significados digitales: comunicaciones multimodales y multialfabetizacion. La técnica para la recolección de datos está constituida por materiales electrónicos, estos últimos como Google Académico, entre otros, apoyándose para ello en el uso de descriptores certificados y avalados por el tesauro de la UNESCO. La información aquí obtenida será revisada para su posterior análisis. Hay una estrecha relación entre las comunicaciones multimodales y la multialfabetizacion, la primera por que implican una gran variedad de elementos que comunican y la segunda por que utilizan los primeros y los transforman gracias a las tecnologías de la comunicación e información en herramientas con capacidad de alfabetizar y generar conocimiento. La sociedad de conocimiento ha llegado para transformar la manera en que nos comunicamos y aprendemos, ya no es solo por medio de la escritura en cualquiera de sus formas, sino de una manera visual, musical y hasta táctil.

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Biografía del autor/a

Denisse Maricela Salcedo Aparicio
Magister en Educación Informática; Licenciada en Ciencias de la Educación con Especialización en Informática; Psicóloga Clínica; Tecnólogo Pedagógico en Informática; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador
Karla Alexandra Ibarra Peña
Ingeniera en Sistemas Computacionales; Master Universitario en Ingeniería de Software y Sistemas Informáticos; Docente Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador
Vestalia Isabel Ceballos Muñoz
Magister en Docencia e Investigación Educativa; Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Básica; Profesor de Segunda Enseñanza con Especialización en Lengua Española y Literatura; Investigadora Independiente; Guayaquil, Ecuador
Erick Stalin Pazmiño Peñafiel
Magister en Diseño y Gestión de Marca; Licenciado en Diseño y Producción Audiovisual; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Citas

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Publicado
2022-07-01
Cómo citar
Salcedo Aparicio, D. M., Ibarra Peña, K. A., Ceballos Muñoz, V. I., & Pazmiño Peñafiel, E. S. (2022). Significados digitales: comunicaciones multimodales y multialfabetizacion. RECIMUNDO, 6(3), 147-154. https://doi.org/10.26820/recimundo/6.(3).junio.2022.147-154
Sección
Artículos de Revisión

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