Universidad Virtual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26820/recimundo/5.(4).oct.2021.12-21

Palabras clave:

Universidad, Virtual, Educación a distancia, Aulas virtuales, Campus virtuales

Resumen

En la actualidad, la oferta de la educación superior virtual ha ido en aumento en todo el mundo. Poco a poco se han integrado diferentes tecnologías en los procesos educativos, para poder ofrecer nuevas alternativas en el proceso de formación; en un principio como una herramienta dentro de la educación normal y presencial en las Instituciones de Educación Superior (IES), y que ha avanzado hasta poder tener programas completos de formación, avalados por estos institutos, e incluso contar con universidades virtuales completamente. La universidad virtual ofrece la posibilidad de formación, aprovechando los horarios flexibles, para personas que trabajan o mujeres embarazadas, y se presenta también como una oportunidad para migrantes y desplazados. El objetivo de la presente investigación es plasmar algunas generalidades acerca de la educación virtual universitaria. Entre estas generalidades de la educación virtual universitaria, se revisaron aspectos tales como: concepto, modelos, causas, universidad virtual y nuevas exigencias. El modelo de investigación es una revisión de tipo documental bibliográfico. Las principales modalidades de educación superior virtual son: E-Learning (aprendizaje electrónico), B-Learning, que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) y M-Learning (aprendizaje electrónico móvil). Los retos que presenta la Universidad virtual consisten básicamente en adaptar los modelos educativos universitarios con contenidos y principios filosóficos, pedagógicos, curriculares y didácticos contemporáneos propios de este momento tecnológico de la historia. La Universidad virtual rompe con los esquemas tradicionales educativos donde la tecnología es la herramienta de apoyo en la formación de futuros profesionales.

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Biografía del autor/a

Erick Stalin Pazmiño Peñafiel

Magister en Diseño y Gestión de Marca; Licenciado en Diseño y Producción Audiovisual; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Denisse Salcedo Aparicio

Magister en Educación Informática; Licenciado en Ciencias de la Educación con Especialización en Informática; Psicóloga Clínica; Tecnólogo Pedagógico en Informática; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Vestalia Isabel Ceballos Muñoz

Magister en Docencia e Investigación Educativa; Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Básica; Profesor de Segunda Enseñanza con Especialización en Lengua Española y Literatura; Investigador Independiente; Guayaquil, Ecuador

Pedro Raúl Salcedo Aparicio

Contador Público Autorizado; Ministerio de Educación; Ecuador

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Publicado

2021-10-21

Cómo citar

Pazmiño Peñafiel, E. S., Salcedo Aparicio, D., Ceballos Muñoz, V. I., & Salcedo Aparicio, P. R. (2021). Universidad Virtual. RECIMUNDO, 5(4), 12–21. https://doi.org/10.26820/recimundo/5.(4).oct.2021.12-21

Número

Sección

Artículos de Investigación

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