El Estudio de caso como metodología para el desarrollo de la Inteligencia Hermeneutica-Pragmatica en Ciencias Administrativas

Abstract

El propósito de este artículo es establecer  pautas, métodos, estructuras para la utilización de un instrumento pedagógico como el Estudio de Casos para el desarrollo de la inteligencia hermenéutica- pragmática para su aplicación en la administración estratégica y o en la Ciencias sociales. El valor de esta herramienta se basa en afianzar los conocimientos teóricos adquiridos con una situación problemática de una organización en  particular, a través de encontrar  soluciones que podrían inclusive servirles a empresas con características similares. Para este trabajo se utilizó  el estudio de caso como metodología  pedagógica  a una comunidad de estudiantes y se demostró en forma cualitativa,  cuantitativa   que esta  no solo afianza los conocimientos teóricos adquiridos sino que desarrolla el espíritu grupal reflexivo e investigativo. Además de proponer una matriz que permita a los administradores  en una forma simplificada hacer un diagnóstico del  problema y toma las decisiones conforme a los valores compartidos y los objetivos de la empresa.