El enfoque argumentativo del derecho y su incidencia en la formación de los abogados

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(1).enero.2023.556-569

Keywords:

Derechos, Interpretación, Argumentación, Formación, Métodos Teóricos de Interpretación Jurídica

Abstract

Las tendencias actuales del derecho orientadas en el constitucionalismo de los derechos y en la doctrina del enfoque argumentativo del derecho, exigen a la institucionalidad pública y particularmente a las instituciones de educación superior que imparten formación a los abogados, un cambio en sus estructuras curriculares, que, por una parte, permitan constitucionalizar la formación en derecho y por otra, utilizar determinados contenidos disciplinares como métodos de interpretación jurídica. Este estudio plantea analizar los modelos teóricos del derecho, como métodos de interpretación jurídica, para la formación de un profesional que coadyuve a la solución de  conflictos interpersonales y de las personas con los entes colectivos y públicos.

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Author Biographies

Ernesto Rafael González Pesantes

Magíster en Derecho e Investigación Jurídica; Doctor en Jurisprudencia; Máster Universitario en Derecho Constitucional; Doctor en Derecho y Ciencias Políticas; Licenciado en Ciencias Sociales Políticas y Económicas; Universidad Nacional de Loja; Loja, Ecuador

Susana Jacqueline Jaramillo

Docente de la Universidad Nacional de Loja; Loja, Ecuador

Mauricio Fabian Aguirre Aguirre

Docente de la Universidad Nacional de Loja; Loja, Ecuador

Mauricio Paul Quito Ramón

Docente de la Universidad Nacional de Loja; Loja, Ecuador

Cristina Dolores Jaramillo Hidalgo

Investigadora Asociada; Loja, Ecuador

Melva de Jesús Jaramillo Hidalgo

Docente de la Universidad Nacional de Loja; Loja, Ecuador

Published

2023-06-01

How to Cite

González Pesantes, E. R., Jaramillo, S. J., Aguirre Aguirre, M. F., Quito Ramón, M. P., Jaramillo Hidalgo, C. D., & Jaramillo Hidalgo, M. de J. (2023). El enfoque argumentativo del derecho y su incidencia en la formación de los abogados. RECIMUNDO, 7(1), 556–569. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(1).enero.2023.556-569

Issue

Section

Artículos de Investigación

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