El papel de la educación y la formación continua en la competencia de enfermería en el cuidado del paciente crítico

Abstract

Se define al enfermo crítico a todo paciente que presenta una patología grave, con marcada disfunción actual o potencial de uno o varios órganos, que amenaza su vida y es susceptible de recuperación. El enfermo crítico, por la rápida progresión de la enfermedad de base, requiere una intervención eficaz y rápida, independiente del diagnóstico. Amerita ser manejado permanentemente con equipos de monitoreo, auxiliares diagnósticos, soporte de funciones vitales alteradas y tratamiento de la enfermedad que causó la alteración. La presente investigación se enmarca dentro de una metodología de tipo bibliográfica documental. Ya que es un proceso sistematizado de recolección, selección, evaluación y análisis de la información, que se ha obtenido mediante medios electrónicos en diferentes repositorios y buscadores tales como Google Académico, Science Direct, Pubmed, entre otros, empleando para ellos los diferentes operadores booleanos y que servirán de fuente documental, para el tema antes planteado. Toda profesión requiere una formación continua, ya que la tecnología y el conocimiento están en un proceso acelerado de cambios constantes, que requieren estar a la par de ellos para el afrontamiento de los retos y obstáculos que se puedan presentar, y la enfermería no escapa a ello, no todos los profesionales de enfermería tienen las habilidades necesarias para estar en un ambiente como las unidades de cuidados intensivos, aquellos que sí, deben capacitarse para poder afrontar las situaciones que se van a presentar en el cuido del paciente crítico, el manejo de los signos vitales, la administración de medicamentos, el lidiar con los familiares, la toma de decisiones claves y críticas en situaciones de emergencia, que requieren a un profesional presto, calmado y con suficiente carácter y aplomo en su actuar.