Aplicación del modelo SAMR en la ambientación inteligente de los laboratorios de la Carrera de TI_UNESUM para mejorar la experiencia de aprendizaje

Resumen

El presente estudio analiza la aplicación del modelo SAMR en la ambientación inteligente de los laboratorios de la carrera de Tecnología de la Información en la UNESUM, con el propósito de mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, esta investigación tuvo como objetivo evaluar la integración de tecnología domótica, basada en el modelo SAMR, en el impacto de la optimización del entorno educativo y el aprendizaje significativo, Para logra este propósito, se utilizó una metodología mixta, combinando un enfoque cualitativo y cuantitativo, lo que permitió realizar encuestas a estudiantes para conocer su percepción sobre el uso de tecnologías inteligentes en los laboratorios, además de observaciones in situ para analizar la interacción con estos espacios. Asimismo, se aplicó el coeficiente de Cronbach para validar la confiabilidad de los instrumentos, utilizando el software NVivo para el análisis cualitativo de las respuestas, los resultados obtenidos, evidenciaron que la implementación de un ambiente inteligente basado en el modelo SAMR no solo mejora la comodidad y accesibilidad del entorno educativo, sino que también favorece la autonomía, también la motivación del estudiante, impactando positivamente en su rendimiento académico. En conclusión, la ambientación inteligente de los laboratorios bajo este enfoque contribuye a la transformación de la enseñanza, promoviendo un aprendizaje más dinámico e interactivo, por lo que se recomienda continuar con estudios que amplíen el alcance de esta implementación en otras áreas educativas.