Integración de la IA en la educación: Desafíos y oportunidades

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26820/recimundo/8.(1).ene.2024.193-202

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Educación, Aprendizaje

Resumen

El desarrollo bibliográfico discute cómo la inteligencia artificial (IA) puede mejorar la educación en todos sus niveles y los desafíos que la integración de las tecnologías presenta, como el riesgo de sesgo y la necesidad de políticas adecuadas para su uso ético. Adicionalmente, se explora el potencial de la inteligencia artificial (IA) para apoyar a los docentes, personalizar el aprendizaje y mejorar la accesibilidad para estudiantes con discapacidades o necesidades especiales. Se reconoce la posibilidad de que la IA introduzca nuevos riesgos de seguridad y privacidad, así como la amplificación de sesgos existentes. En tal sentido, se sugiere la creación de políticas centradas en las personas, que protejan la privacidad y promuevan la equidad, asegurando que la IA se utilice de manera que beneficie a todos en el ámbito educativo. Este resumen destaca la importancia de abordar tanto las oportunidades como los desafíos que la IA presenta en la educación, con un enfoque en la equidad, la ética y la eficacia.

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Biografía del autor/a

Edmundo Daniel Quinto Ochoa, Universidad Agraria del Ecuador

Magíster en Gerencia de Tecnologías de la Información; Profesor de Segunda Enseñanza Especialización Informática y Programación; Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Informática y Programación; Tecnólogo Pedagógico en Informática y Programación; Universidad Agraria del Ecuador; Guayaquil, Ecuador

Jazmin Del Rocio Mazzini Moran, Universidad Laica Vicente Rocafuerte

Magíster en Ingeniería Civil Mención Hidráulica; Ingeniera Civil; Universidad Laica Vicente Rocafuerte; Guayaquil, Ecuador

Sara Noemi Erráez Mantilla, Ministerio de Educación del Ecuador

Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales; Licenciada en Ciencias de la Educación mención Informática y Programación; Ministerio de Educación del Ecuador; Guayaquil, Ecuador

Lenin Stalin Suasnabas Pacheco, Universidad de Guayaquil

Magíster en Gerencia de Tecnologías de la Información; Licenciado en Ciencias de la Educación mención Informática y Programación; Profesor de Segunda Enseñanza Especialización Informática y Programación; Tecnólogo Pedagógico en Informática y Programación; Doctorando de Educación de las Universidad Católica Andrés Bello; Docente de la Universidad de Guayaquil, Gestor de Investigación de la Facultad de Odontología; Guayaquil, Ecuador

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Publicado

2024-04-12

Cómo citar

Quinto Ochoa, E. D., Mazzini Moran, J. D. R., Erráez Mantilla, S. N., & Suasnabas Pacheco, L. S. (2024). Integración de la IA en la educación: Desafíos y oportunidades. RECIMUNDO, 8(1), 193–202. https://doi.org/10.26820/recimundo/8.(1).ene.2024.193-202

Número

Sección

Artículos de Investigación

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