Incidencias de la inteligencia artificial en la educación
DOI:
https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(2).jun.2023.238-251Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Educación, Docentes, Enseñanza, Aprendizaje, Herramientas TecnológicasResumen
La inteligencia artificial atrae la atención de las sociedades en general y de la comunidad científica en particular por su potencial para mejorar ciertos procesos de la vida diaria. En educación específicamente, ha experimentado la invasión de las tecnologías de la información y la comunicación durante varias décadas y ha sido testigo de su evolución, así como de cómo pueden contribuir a configurar un proceso educativo mucho más atractivo, motivador y evolutivo. Por lo tanto, el propósito de este artículo es revisar cómo la inteligencia artificial ha afectado la enseñanza, el aprendizaje y los campos de la gestión educativa. La investigación se realizó bajo una metodología de tipo documental bibliográfica, bajo la modalidad de revisión de textos científicos, entre artículos, publicaciones profesionales e informes de congresos. Este estudio nos permite concluir que la inteligencia artificial en general tiene un gran impacto en la educación, especialmente en las áreas de gestión, enseñanza y aprendizaje en el sector educativo o en el contexto de las instituciones educativas individuales. Este estudio permitió visualizar, en general, que, la inteligencia artificial en los últimos años, ha tenido un gran impacto en la educación, especialmente en los campos de gestión, enseñanza y aprendizaje en todos los entornos de instituciones educativas. Por otro lado, los docentes juegan un papel fundamental en este proceso a través de sus métodos y el uso de estas tecnologías. De igual forma, existen programas de educación basada en decisiones en colegios y universidades que están apostando por nuevos modelos de educación tecnológica.Descargas
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Publicado
2023-07-21
Cómo citar
Tomalá De La Cruz, M. A., Mascaró Benites, E. M., Carrasco Cachinelli, C. G., & Aroni Caicedo, E. V. (2023). Incidencias de la inteligencia artificial en la educación. RECIMUNDO, 7(2), 238–251. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(2).jun.2023.238-251
Número
Sección
Artículos de Investigación