Las bases de datos como estrategia didáctica para investigadores noveles
DOI:
https://doi.org/10.26820/recimundo/4.(4).noviembre.2020.19-29Palabras clave:
Bases de datos, Investigación, Conectivismo, Didáctica, RedesResumen
Las TIC ofrecen para la investigación las bases de datos académicas que aportan información relacionada con revistas, libros, ponencias e informes de investigación, artículos científicos, tesis y cualquier otro tipo de investigaciones, que pueden ser consultadas desde las bibliotecas digitales de las universidades El Objeto de estudio: Conocer las bases de datos y la forma de acceder a esta, las cuales conforman estrategias didácticas que se convierten en oportunidades y opciones diversas para fortalecer su capacidad investigativa. Materiales y Métodos: se realizó una investigación documental, se hizo consulta de artículos científicos en bases indexadas desde 2016 en adelante. Se revisaron textos y documentos sobre el uso de las Tics en la formación de investigadores noveles Conclusiones: De todo el material consultado se concluye en los aportes de Siemens desde el conectivismo para sustentar el uso de las redes para describir el conocimiento y el aprendizaje, su influencia en el manejo de las bases de datos como Estrategia Didactica para la formación de los investigadores noveles en las carreras de salud.Descargas
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